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Universidad NUR

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La Universidad Núr es una universidad boliviana fundada en 1984 en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra. Es la primera universidad privada de Bolivia[cita requerida] y tiene subsedes en las ciudades de Cochabamba y La Paz, Perteneciente a la educación superior con carácter privado abrió sus puertas en 1985 con el objetivo de contribuir a un proceso educativo que facilite la transformación individual y social por medio del desarrollo de las capacidades Humanas.

Misión[editar]

Contribuir a un proceso que facilite la transformación individual y social por medio del desarrollo de las capacidades humanas, fomentando una coherencia dinámica entre las dimensiones intelectuales, espirituales y físicas para el establecimiento de una sociedad justa, pacífica y armoniosa.

Visión[editar]

Se visualiza a la Universidad NUR como un modelo Educativo digno de replicar, por ser una institución educativa orientada al aprendizaje, al desarrollo de capacidades de liderazgo moral y promoción de la paz y la unidad; por responder de forma genuina a la necesidades de la sociedad a través de sus programas académicos y la integración social; por fomentar una cultura de investigación y el uso racional de la tecnología apropiada; por ofrecer oportunidades a los académicos, administrativo y estudiantes para expresar sus iniciativas individuales y desarrollar su creatividad; por la cooperación y la coordinación dinámica entre sus distintos componentes y por su auto sostenibilidad y el reconocimiento de sus programas a nivel nacional e internacional Error de Lua en Módulo:Ficha_de_centro_educativo en la línea 38: attempt to index field 'wikibase' (a nil value).

Principios Institucionales[editar]

La Universidad Núr es una iniciativa particular de un grupo de seguidores de la Fe Bahá’í. Como la Fe Bahá'í respeta la libre investigación de la verdad, la religión no es impuesta a los estudiantes con el fin de crear un ambiente de libertad para la búsqueda de la verdad.[1]

Los principios que la Núr promueve institucionalmente son:

  1. La libre investigación de la verdad
  2. Eliminación de los extremos de riqueza y pobreza
  3. Armonía entre ciencia y religión
  4. Igualdad de derechos y oportunidades para el hombre y la mujer
  5. Unidad de la raza humana
  6. Eliminación de toda clase de prejuicios

Servicio a la comunidad -Interacción social[editar]

La Universidad Núr requiere que lo estudiantes realicen un mínimo de 120 horas de trabajo en servicio a la comunidad. Estas horas de trabajo están gestionadas por el Departamento de Universitarios al Servicio de la Comunidad (UNIRSE). Existen docentes que hacen el seguimiento al trabajo que los universitarios realizan con entidades públicas y privadas.

Programa de estudios[editar]

La Universidad Nur ofrece actualmente 14 carreras a nivel pre-grado y 11 a nivel postgrado. Cuenta con más de 4000 estudiantes en sus carreras y actividades educativas a nivel nacional.[cita requerida]

La universidad tiene su sede central en la ciudad de Santa Cruz y Subsedes en La Paz y Cochabamba. También posee cinco centros remotos más de diez programas formales que son ofrecidas bajo la modalidad de educación a distancia. Así mismo, la universidad tiene proyectos de extensión social dirigidos a persona de gobiernos municipales y organizaciones de sociedad civil como ONGs, y maestros rurales.

Centros en ciudades intermedias[editar]

La universidad tenía centros en ciudades intermedias como ser Villamontes, Pocitos , San Ignacio de Velasco , Camiri ,Puerto Suarez , Caracollo , Uncia-Llallagua y Guarayos. Sin embargo, debido a cambios en la legislación para las universidades privadas, estos no pudieron continuar funcionando. Los centros funcionaban con una o dos carreras adaptadas a la necesidad del lugar y en convenio con instituciones locales [cita requerida]

Centro Puka Puka[editar]

Fue el único centro que se estableció en una comunidad indígena en conjunto con los Ayllus de la zona Federación de campesinos la comunidad y otros. Se llevó adelante un proceso participativo de construcción de currícula y se consolidó un técnico superior en gestión de desarrollo comunitario aprovechando insumos de más de dos décadas de experiencias institucionales programas no formales.

La estrategia con la que se implementó el centro fue otorgando becas completas a bachilleres  indígenas de zona rurales cerca de puka puka  y Organizar una estructura de administración de recursos logísticos compartidos.

Los docentes que facilitaron los talleres fueron los estudiantes y la comunidad cubría los gastos logísticos de los talleres materiales alimentación espacio físico etc.

La Universidad asumió el contrato de un monitor académico que tenía como labor principal asesorar y apoyar con diversas Estrategias de lectura y escritura método de estudio y estrategias para llevar adelante las prácticas exclusivo para el programa de esta gestión.

Los objetivos específicos se centraban al gestor en desarrollo para:

  • Transmitir  conceptos y prácticas de liderazgo moral agricultura sostenible salud y nutrición trabajos comunales y cooperativos a los miembros de población rural y urbana para elevar sus condiciones de vida .
  • Facilitar  la complementación de proyectos de organizaciones no Gubernamentales en el área de desarrollo aplicando tengo de comunicación para el trabajo comunitario.
  • Administrar y  enseñar la administración de hogares y organizaciones comunitarias asociaciones cooperativas  empresas agropecuarias y pequeñas industrias

Centros en penitenciarias[editar]

Actualmente Un centro en la cárcel de Palmasola donde se ha establecido la carrera de derecho es una forma rehabilitación para la posterior reinserción de los privados de libertad para su posterior re inserción a la sociedad. Éste centro ya está alrededor de ocho años los primeros seis egresados.

Es un sistema que tienen responsabilidad compartida entre los reclusos la universidad NUR y la Iglesia Católica que trabaja en la cárcel.

El régimen penitenciario nacional ha expresado que gracias a este centro la cárcel de Palmasola es la más organizada de de su régimen de auto gobierno y la que menos conflictos y crimen de todo tipo tiene de los centros penitenciarios del eje troncal.

Licenciaturas[editar]

En el 2016 se culminó un proceso de adecuación curricular de acuerdo al reglamento vigente para universidades privadas uno de los cambios más relevantes es que las carreras se ajustan a un periodo de cuatro años el ministerio mediante RM 824/16 aprueba la adecuación de un conjunto de programas.

N.     NIVEL Programa académico Sede central/Subsede académica Modalidad
1 Licenciatura Administración de empresas             Santa Cruz

Sucre/ Cochabamba/ potosí/Tarija, La Paz/ Caracollo

Presencial/Semipresencial

A Distancia

2 Licenciatura Ingeniería Comercial               Santa Cruz

Sucre/ Cochabamba/ Potosí/Tarija, La Paz, Caracollo.

Presencial/Semipresencial

A distancia

3 Licenciatura Marketing      Santa Cruz/ La Paz Presencial/Semipresencial
4 Licenciatura Ingeniería de Sistemas               Santa Cruz Presencial
5 Licenciatura Ingeniería Financiera    Santa Cruz/ La Paz Presencial/Semipresencial
6 Licenciatura Economía Agrícola               Santa Cruz

Santa Cruz/La Paz/ Chuquisaca/ Beni/ Pando/ Oruro

Presencial

A distancia

7 Licenciatura Contaduría Publica Santa Cruz/ La Paz/ Cochabamba Presencial
8 Licenciatura Relaciones Internacionales Santa Cruz Presencial
9 Licenciatura Derecho Santa Cruz/ La Paz Presencial/Semipresencial
10 Licenciatura Relaciones Publicas Santa Cruz Presencial
11 Licenciatura Turismo para el desarrollo sostenible Santa Cruz / La Paz Presencial/ semipresencial
12 Licenciatura Ciencias de la comunicación social Santa Cruz Presencial

Sistema de Estudio[editar]

Educación presencial: El horario para este sistema se oferta por la mañana tarde o noche durante la semana los estudiantes pueden combinar este sistema con el semipresencial maximizando su tiempo actividades y horarios.

Educación Semipresencial: Un sistema de aprendizaje que permite a personas profesionales o restricciones de tiempo o de accesibilidad por sus obligaciones laborales familiares o de residencia la opción de obtener su lectura sólo fines de semana eligiendo su horario de estudio interesados por la tarde o domingo por la mañana.[2]

N. Postgrado

(Maestría)

Programa académico Sede central/Subsede académica Modalidad
1 Maestría Administración de empresas             Santa Cruz

Santa Cruz/ Cochabamba/, La Paz

Presencial

Semipresencial

2 Maestría Comercio Internacional               Santa Cruz

La Paz/ Cochabamba

Presencial/Semipresencial

A distancia

3 Maestría Salud Publica C/ Mención en gerencia de sistemas de salud      Santa Cruz

La Paz/ Cochabamba/Sucre /Tarija

Presencial

A Distancia

4 Maestría Desarrollo Social   Santa Cruz/ Cochabamba/La Paz Semipresencial
5 Maestría Gerencia Financiera    Santa Cruz/ La Paz Presencial/Semipresencial
6 Maestría Gerencias en Recursos Humanos     Santa Cruz/ La Paz Presencial/Semipresencial
7 Maestría Auditoria Santa Cruz/ La Paz Presencial/Semipresencial
8 Maestría Marketing Santa Cruz/ La Paz Presencial/Semipresencial
9 Maestría Contabilidad y planificación tributaria Santa Cruz/ La Paz Presencial/Semipresencial
10 Maestría Educación Universitaria Santa Cruz/ Cochabamba / La Paz Semipresencial
11 Maestría Gestión de proyectos de agua y saneamiento básico           Santa Cruz Semipresencial

A nivel de postgrado cuenta también como Registro en el ministerio de educación para los siguientes diplomados:

Área Empresarial:

 Administración y Auditoría de Seguridad de la información

  • Alta Gerencia
  •  Aplicaciones de Marketing
  •  Desarrollo de Software
  • Gerencia de Mercadeo
  • Gerencia de Finanzas
  •  Finanzas corporativas
  •  Formación y Desarrollo de RR.HH.
  •  Gestión y dirección de RR.. HH.
  • Desarrollo Humano
  •  Investigación Aplicada
  • Resolución Efectiva de Conflictos

Área Social:

  •  Docencia Universitaria
  •  Comunicación Institucional
  •  Gerencia Hospitalaria
  •  Geriatría y Gerontología
  •  Derecho Procesal Civil
  •  Gestión Hotelera
  •  Psicopedagogía en educación inicial

Fundación[editar]

En 1082 un grupo de personas de diferentes nacionalidades (Argentina, Estados Unidos, Canadá y Bolivia), todos residentes de Bolivia, preocupados por la falta de oportunidades para acceder a la educación superior y motivados por la urgente necesidad que existía de profesionales capacitados para contribuir al desarrollo del país, crearon en primera instancia la fundación para el desarrollo integral de Bolivia. El primer proyecto de dicha fundación fue crear la Universidad NUR.

En el año 1982 se inicia el trámite de solicitud de autorización para crear la universidad NUR, la propuesta fue presentada por 15 volúmenes con programas académicos en los niveles siguientes: siete carreras de licenciatura, dos de técnico superior, cuatro de técnico medio, una de maestría. El proceso duró aproximadamente dos años y concluyó con el Decreto Supremo 200441 de 28 de agosto de 1984 que aprueba y autoriza el establecimiento de la universidad NUR.

La universidad inició su primer año académico en abril de 1985 con 97 Estudiantes, al año siguiente implementó el Colegio de Postgrado; paralelamente se estuvo tramitando su personería jurídica que concluyó con la obtención de la Res. Sup. 200033 de 12 de junio de 1985.

la universidad se separó administrativamente de la fundación del desarrollo integral de Bolivia y solicitó al ministerio de educación su tuición como cabeza de sector, así se obtuvo la Resolución Ministerial Nº 1123 de 28 de abril de 1988 que confirma los programas autorizados por Decreto Supremo anterior. Posteriormente mediante Res. ministerial 946 de 7 de abril de 1989, el ministerio de educación cultural, dicta la primera norma regulatoria para las Universidades Privadas que existían hasta entonces.[3]

Fundadores[editar]

  1. Andrés Jachakollo
  2. Athos Segundo Costas Barselline
  3. Carolina Richardson
  4. Carmen Rosa Wichtendahl de Naraghi
  5. Eloy Anello Rodríguez
  6. Francisco Anello Rodríguez
  7. Jhon Scott Kepner Maupin
  8. Jeremy Martin
  9. Mas´ud Khamsi
  10. Paul Lang
  11. Sabino Sadiq Ortega
  12. Teresa Mendez Raya de Ries
  13. William King Baker Beecher

Filosofía Educativa[editar]

Núr se define como una institución de Educación Superior que promueve el desarrollo en nuestro país. Núr define al desarrollo como el proceso dinámico y participativo por medio del cual se satisfacen las necesidades fundamentales del ser humano y por ende de la sociedad. Este proceso se logra a través de la plena expresión de las capacidades de cada persona (por medio de la educación) al servicio de su propia comunidad y de acuerdo con su medio ambiente, enmarcado en principios y valores universales. Las necesidades que debe satisfacer se refieren a todas, es decir no solo a las necesidades básicas humanas, tales como la seguridad, el refugio, la alimentación y la salud, sino también a las necesidades emocionales, intelectuales y espirituales, tales como el afecto, la participación, la comprensión, la creatividad, la libertad, la trascendencia, etc.

La Universidad Núr cree que la educación – formal, no formal, e informal – es, sin duda alguna, la manera más efectiva de forjar los valores, las actitudes, el comportamiento y las habilidades que harán posible que las personas funcionen eficazmente en una sociedad mundial integrada. La educación es un proceso continuo y creativo, cuyo propósito es el de desarrollar las capacidades latentes en la realidad de cada ser humano y de coordinar su expresión para la superación y el progreso de la sociedad.

Sobre la base de los conceptos mencionados, Núr estructura todas sus propuestas académicas en pregrado y postgrado. Toma como cimientos estructurales a sus principios filosóficos descritos en el inciso C de esta sección en el presente documento. Esta postura educativa, tiene por objetivo replantear el rol clásico de la Universidad en la sociedad y la incorporación de elementos esenciales usualmente ignorados como es la formación integral del futuro profesional como ser: el desarrollo del espíritu de servicio al bien común, la promoción de la cultura de Paz como base del desarrollo de los pueblos hacia una ciudadanía mundial. Por esta razón Núr plantea una estructura base de sus ofertas curriculares que contemplan materias de desarrollo, servicio a la comunidad, fortalecimiento del liderazgo moral, además de las materias disciplinares propias de cada carrera. Estos conceptos son tomados de la Comunidad Internacional Bahá’í y se levantan sobre el pensar de Manfred Max Neef.[4]

Autoridades[editar]

Fundadores[editar]

La Universidad Núr fue fundada, por un grupo de personas visionarias en el ámbito de la Educación Superior: los Fundadores, quienes llevaron adelante el proyecto hasta el establecimiento e inicio de funcionamiento de esta Casa Superior de Estudios, de acuerdo al Acta de Fundación, suscrita el 23 de Mayo de 1982 y ratificada el año 1996, que determina como base filosófica los Principios Universales de la Fe Bahá’í y como base legal una institución sin fines de lucro de acuerdo al Código Civil.

Los Fundadores de la Universidad Nur son:

  • Eloy Anello Mas’ud Khamsi
  • Andrés Jachakollo
  • Caroline Richardson
  • William King Baker
  • Athos Costas Barselini
  • John Scott Kepner
  • Jeremy Martin
  • Rosario Teresa Méndez Raya de Ries
  • Sabino Sadiq Ortega
  • Carmen Rosa Wichtendalh de Naraghi
  • Francisco R. Anello
  • Paul Albert Lang

Los Fundadores con el fin de garantizar la vigencia de los Principios de Fundación durante toda la vida institucional de la Universidad Núr y hacerlos permanentes; establecieron decisiones que garantizan por siempre la existencia de la Asamblea General de Fundadores con los mismos Principios, a través del nombramiento oportuno de los “Miembros de la Asamblea General de Fundadores” y los “Sucesivos Miembros de la Asamblea General de Fundadores”, como una responsabilidad permanente. Asimismo elige a la Junta Fiduciaria a quién se otorga el fideicomiso legal que le corresponde durante la gestión que dura cinco años. [5]

La Asamblea General de Fundadores posee legitimidad para establecer normas internas, en las que podrá basarse ante determinadas circunstancias, las mismas que están previstas en un reglamento y sus adendum que se van actualizando.

La Asamblea General de Fundadores actualmente está conformada por:

  • Francisco Anello
  • William Baker
  • Athos Costas
  • Paul Lang
  • John Kepner
  • Rosario Teresa Mendez Raya
  • Carmen Rosa Wichtendalh de Naraghi
  • Sabino Sadiq Ortega
  • Cristal Baker Shoaie
  • Reynaldo Hurtado Choque
  • Claudio Limachi Valle
  • Garth Pollock

Siendo la Asociación Universidad Núr una Institución fundada en base Principios Universales; la Asamblea General de Fundadores de acuerdo al Acta de Fundación ha definido la Visión, Misión, y determina qué su estructura institucional como todo el accionar académico, administrativo, financiero y otros; deben ser diseñados, proyectados y desarrollados en base a los citados Principios así también debe enmarcar su accionar en las normas emitidas por el Ministerio de Educación y otras leyes del País; articulando los sistemas, funciones, estilos de gestión, interdependencia, trabajo en equipo y toma de decisiones en base a la consulta destinado al logro de los fines y objetivos institucionales.

Junta fiduciaria[editar]

La Junta Fiduciaria es elegida mediante voto secreto por la Asamblea General de Fundadores para una gestión que dura cinco años de acuerdo a Reglamento interno y está conformada por 7 personas. La Junta Fiduciaria, recibe el fideicomiso de la Asamblea General de Fundadores como Órgano de decisión de acuerdo a la estructura institucional de la Universidad Núr, emite las políticas y lineamientos para su funcionamiento dentro un accionar que representa la aplicación de los Principios, de la filosofía, el cumplimiento de las normas legales del País en todos los aspectos del quehacer universitario. Los componentes de la Junta Fiduciaria tienen presente que la Universidad Núr por su naturaleza especial y estatus legal establecida en base a Principios Universales, por la responsabilidad asumida, es conminada y a la vez conmina al cumplimiento de la normativa legal del País y de la normativa interna de la propia Universidad en cada una de las áreas de su estructura de funcionamiento para que sea encaminada teórica y prácticamente hacia la excelencia. Como Órgano de Decisión está conformado de manera colegiada de acuerdo con la naturaleza de su personalidad jurídica, los integrantes toman decisiones en base a la consulta y son responsables de las consecuencias en función de las decisiones que adopten.[6]

Autoridades Ejecutivas[editar]

Las autoridades del Órgano Ejecutivo de la Universidad Nur están conformadas, por El Rector como máxima autoridad ejecutiva y los Vicerrectores como principales apoyos a la gestión del Rector. El Rector es el representante de la Universidad y es la máxima Autoridad Ejecutiva designado por la Junta Fiduciaria, previa aprobación de la Asamblea General de Fundadores. El Rector y los Vicerrectores conforman el Consejo Directivo, conjunto tienen la misión principal de conducir la gestión institucional y académica de la Universidad, enmarcada en los lineamientos y políticas emitidas por los fundadores, las políticas de gestión emanadas por la Junta Fiduciaria, el marco normativo y legal del país, entre los elementos más importantes.[7]

Logros[editar]

1985

PRIMERA UNIVERSIDAD PRIVADA LEGALMENTE ESTABLECIDO POR DECRETO SUPREMO, la Universidad NUR inauguró su primer año académico en abril de 1985 con cuatro programas a nivel licenciatura: Ingeniería de Sistemas, Comunicación Social, Administración de Empresas y Economía Agrícola.

1994

PRIMERA UNIVERSIDAD PRIVADA LEGALMENTE ESTABLECIDO POR DECRETO SUPREMO, la Universidad NUR inauguró su primer año académico en abril de 1985 con cuatro programas a nivel licenciatura: Ingeniería de Sistemas, Comunicación Social, Administración de Empresas y Economía Agrícola.

1994

PRIMERA EN IMPLEMENTAR EL SISTEMA DE EDUCACIÓN SEMI-PRESENCIAL, modalidad de educación a distancia a nivel pregrado ofreciendo sus servicios en las provincias y al sector rural.

2000

MEDALLA AL MERITO MUNICIPAL, la Universidad Núr recibe la máxima distinción otorgada por el Gobierno Municipal de Santa Cruz, otorgada por la labor de voluntariado comunitario mediante los diferentes programas que se desarrollan en la Universidad Núr a través de UNIRSE (Universitarios al Servicio de la Comunidad).

2001

CERTIFICADA COMO UNIVERSIDAD PLENA, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convoca a todas las universidades privadas del país a someterse a un proceso de evaluación de acuerdo a los nuevos Reglamentos de Universidades Privadas, en el cual la NUR calificó como "Universidad Plena".

2002

CENTRO DE EXCELENCIA EDUCATIVA PARA CAPACITACIÓN DE DOCENTES, fue seleccionada para la Región Andina; iniciativa lanzada en la Cumbre de las Américas, auspiciada por la Agencia de Desarrollo Internacional de los Estados Unidos - USAID.

2010

CERTIFICACIÓN A LA CALIDAD ISO 9001:2008, otorgada por la empresa TUV Rheinland. El logro tiene los alcances a los procesos académicos, de apoyo y responsabilidad social universitaria, para la titulación profesional en pregrado, postgrado y educación continua.

EMPLEADOR LÍDER 2014

HUMAN VALUE SRL

Es el estudio de los mejores empleadores basado en la gestión del liderazgo organizacional.

Busca identificar las fortalezas y debilidades en el ambiente de trabajo, con el objetivo de generar un impacto positivo en la productividad, en la satisfacción de los clientes, en las ventas y en los resultados financieros[8]

Centro de Idiomas[editar]

'Centro Internacional de Idiomas Núr' Ingles Programa de inglés para la comunicación Esta es una nueva versión del programa de inglés para la comunicación que brinda la Universidad Nur. Este programa ha sido revisado y actualizado tomando en cuenta las nuevas tendencias en la enseñanza de idiomas.

El marco común europeo de referencia para las lenguas. El marco común europeo de referencia para las lenguas define un corpus mínimo requerido para que una persona pueda comunicarse en un idioma, en nuestro caso el idioma inglés. Además, este favorece a una perspectiva comunicativa para la enseñanza de idiomas.

Aspecto cultural Debido a que la comunicación ocurre siempre en varios contextos y la forma de comunicarse varía según la situación, las personas y el lugar, cada unidad tiene información acerca de aspectos culturales y socioculturales de las sociedades angloparlantes.[9]

Portugués miles de personas en todo el mundo están empezando a tomar clases de portugués, uno de los idiomas más hablados por habitante en el mundo y sin duda uno de los que mayor expansión está teniendo en la actualidad, principalmente por su vinculación con fuertes mercados emergentes en África y Latinoamérica, además, evidentemente, de su tradicional importancia en Europa. Por lo tanto, desde una perspectiva laboral y profesional, hoy en día este es uno de los idiomas con más futuro y que suscita un mayor interés. Por otra parte, los motivos que la gente tiene para aprender portugués, como cualquier otro idioma, son muy variados. Desde el que quiere comunicarse con allegados, hasta el que necesita defenderse con el lenguaje en un nuevo lugar de residencia, pasando por el que simplemente busca nuevos retos y aprendizajes estimulantes, cada aprendiz tiene sus objetivos y necesidades.[10]

Premios y reconocimientos[editar]

La universidad Núr ha logrado ser reconocida por su excelente Labor Educativa, llegando a ser distinguida y premiada por varios proyectos. Estos son algunos de sus logros más relevantes:

Centro de Excelencia

La Núr fue seleccionada como “Centro de Excelencia para la Capacitación de Maestros” para la Región Andina; iniciativa lanzada en la Cumbre de las Américas, auspiciada por la Agencia de Desarrollo Internacional de los Estados Unidos – USAID (2002). Para proporcionar un liderazgo innovador con el fin de fortalecer la enseñanza y mejorar las habilidades de lectoescritura en las escuelas primarias en la región andina.

Premio Forjadores de la Educación

Otorgado en el 2000 por el Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativa – CEBIAE- gracias a los resultados alcanzados a nivel nacional e internacional con el Programa de Liderazgo Educativo y Capacitación Transformadora. La Universidad fue invitada a presentar este programa en Paraguay, Brasil, Perú, Haití, Jamaica y México.

Certificación ISO 9001

Certificación ISO 9001, la Universidad Núr ha implementado un sistema de gestión de calidad logrando certificar de acuerdo a las normas ISO 9001 en la gestión 2010. Certificación que ha sido mantenida en estos año, el proceso de auditorías y certificación fue llevado adelante por la empresa TUV Rheinland – Bolivia. Esta certificación garantiza que se cumplen los procesos y procedimientos institucionales cuya finalidad es brindar la mayor satisfacción al cliente interno y externo.[11]

Empleador líder

En los últimos ochos años hemos participado en el programa de empleador líder ejecutado por Captura Consulting y Human Value, siendo reconocido el año 2017 como la empresa en 2º lugar con el mejor clima laboral en el segmento de empresas chicas y los anteriores años fuimos reconocidos como uno de los 10 mejores lugares para trabajar en Bolivia.

Véase también[editar]

Referencias[editar]

<http://www.nur.edu/=

https://www.universidadesonline.com.bo/universidad-nur

Enlaces externos[editar]


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